Sekolah Asrama di Tiongkok dan Pemisahan Paksa Anak-Anak Tibet

Tibet, VIVA – Tiongkok mengoperasikan jaringan besar sekolah asrama "kolonial" di seluruh Tibet yang secara paksa memisahkan anak-anak — termasuk yang berusia empat tahun — dari keluarga mereka, demikian klaim sebuah laporan baru yang dirilis pada hari Rabu. Laporan tersebut, yang diterbitkan oleh Tibet Action Institute yang berpusat di AS , mengatakan bahwa sistem tersebut dirancang bukan untuk akses pendidikan tetapi untuk asimilasi politik, memisahkan anak-anak dari bahasa, budaya, dan agama mereka.

Tibet telah berada di bawah kendali Tiongkok sejak Tentara Pembebasan Rakyat memasuki wilayah tersebut pada tahun 1950. Pemerintah Tiongkok menganggap Tibet sebagai bagian integral wilayahnya, sementara banyak warga Tibet memandang pengambilalihan tersebut sebagai pendudukan.

Pada tahun 1959, pemberontakan yang gagal menyebabkan Dalai Lama melarikan diri ke India, di mana pemerintahan di pengasingan kemudian didirikan. Sejak saat itu, Beijing telah memperketat cengkeramannya di wilayah tersebut, memberlakukan pengawasan ketat, mengendalikan lembaga-lembaga keagamaan, dan membatasi ekspresi identitas Tibet.

Seperti dilansir religionunplugged, Selasa 3 Juni 2025, pengamat internasional dan kelompok hak asasi manusia telah berulang kali menuduh China menekan kebebasan budaya dan agama di Tibet.

Kelompok advokasi Tibet Action Institute, yang berkantor pusat di Boston, Massachusetts, memanfaatkan kisah langsung dari dalam Tibet dan pengungsian baru-baru ini untuk mendokumentasikan bagaimana anak-anak prasekolah dari daerah pedesaan dipisahkan dari orang tua mereka dan ditempatkan di lembaga-lembaga yang dikelola pemerintah di mana bahasa pengantarnya adalah bahasa Mandarin, kelas-kelas bahasa Tibet tidak dianjurkan atau dilarang, dan partisipasi dalam kehidupan keagamaan atau budaya dilarang — bahkan selama liburan sekolah.

Laporan tersebut memuat kasus di mana seorang ayah terpaksa meninggalkan putranya yang berusia lima tahun di sebuah prasekolah di pedesaan Tibet.

Untuk menghindari luapan emosi yang dapat menggagalkan pendaftaran, ia meminta guru tersebut untuk berbohong kepada anak tersebut tentang kepulangannya. Guru tersebut kemudian mengunci pintu sementara sang ayah pergi saat putranya menangis dan mencoba melarikan diri melalui jendela. Kisah serupa menggambarkan anak-anak yang ditinggalkan di asrama tempat tidur digunakan bersama, kebersihan buruk, dan anak-anak muda tidak dapat mengurus diri sendiri atau bahkan berkomunikasi dengan guru yang berbahasa Mandarin.

Tibet Action Institute memperkirakan bahwa sedikitnya 100.000 anak berusia 4 hingga 6 tahun saat ini berada di sekolah berasrama di seluruh wilayah Tibet. Angka tersebut menambah hampir 900.000 anak Tibet berusia 6 hingga 18 tahun yang diketahui telah terdaftar di sekolah berasrama serupa, sebagaimana terungkap dalam laporan awal lembaga tersebut tahun 2021.  

Dalam banyak kasus, asrama diwajibkan bahkan ketika sekolah berlokasi dekat dengan rumah anak-anak, yang menunjukkan bahwa kedekatan atau akses bukanlah alasan di balik kebijakan tersebut.

Di Lhasa, misalnya, siswa kelas lima hingga tujuh dulunya tinggal di rumah dan bersekolah di sekolah setempat. Namun, peraturan baru kini mengharuskan mereka untuk tinggal di kompleks yang luas bernama "Kota Pendidikan" di pinggiran kota. Pembalikan persyaratan ini secara teoritis — di atas kertas — kini memungkinkan anak-anak untuk pulang ke rumah pada malam hari. Namun, dengan kehadiran harian yang diwajibkan dari pukul 8 pagi hingga 9:30 malam, sebagian besar anak-anak tetap tinggal di kampus.

Menurut laporan tersebut, skala dan struktur lembaga-lembaga ini sebagian besar masih belum terdokumentasikan di media pemerintah Tiongkok. Prasekolah asrama sering berbagi fasilitas atau nama dengan sekolah dasar, sehingga sulit untuk mengidentifikasi atau melacaknya.

Misalnya, sebuah sekolah di Kabupaten Medrogongkar terdaftar hanya sebagai sekolah dasar di basis data publik, tetapi foto-foto dari media Tiongkok dan buku harian daring mengonfirmasi bahwa sekolah itu memiliki taman kanak-kanak asrama dwibahasa.

Buku harian yang ditulis oleh seorang guru magang universitas Tiongkok yang mengajar di sekolah asrama di Kanlho, Provinsi Gansu, menggambarkan rutinitas harian yang terjadwal ketat. Anak-anak dijemput pada pukul 8 pagi, diberi pelajaran, diberi makan siang, disuruh tidur siang dengan kepala di atas meja dan akhirnya dibawa ke asrama setelah pukul 8:30 malam. Beberapa tempat tidur digunakan bersama oleh dua atau tiga anak, dengan kulit domba sebagai kasur.

Foto-foto menunjukkan anak-anak tertidur dengan lendir di wajah mereka. Dokter magang itu mencatat bahwa sebagian besar anak-anak tinggal di kampus dari hari Minggu hingga Jumat dan jarang bertemu keluarga mereka.

Pemerintah Cina berpendapat bahwa sistem sekolah asrama diperlukan untuk menyediakan pendidikan bagi anak-anak di daerah terpencil dan membingkai kebijakan tersebut sebagai alat untuk pembangunan dan pengentasan kemiskinan. Namun, laporan tersebut menantang justifikasi ini dengan mengutip sebuah studi Cina tahun 2023 yang menemukan 87% anak-anak di Daerah Otonomi Tibet tinggal dalam jarak satu jam dari sekolah dasar. Studi tersebut merekomendasikan perluasan akses sekolah lokal dan penggunaan bus sebagai ganti keharusan naik bus.

Selain terpisah dari keluarga, anak-anak di sekolah-sekolah ini diajarkan hampir seluruhnya dalam bahasa Mandarin, dengan hanya pengajaran bahasa Tibet yang minim atau kurang memadai. Mereka juga dilarang terlibat dalam kegiatan keagamaan.  

Di beberapa daerah, pihak berwenang telah mendatangi rumah-rumah untuk memberlakukan larangan bagi siswa untuk menghadiri kelas bahasa Tibet atau mengunjungi biara selama liburan sekolah. Para orang tua diharuskan untuk menandatangani surat pernyataan bahwa anak-anak mereka tidak akan terlibat dalam kegiatan semacam itu.

Di Yushul, Provinsi Qinghai, sebuah sekolah pemerintah mengeluarkan surat yang menyatakan bahwa mendidik anak di bawah umur untuk tidak percaya pada agama merupakan kewajiban bagi sekolah dan orang tua. Surat itu menambahkan bahwa mencegah anak-anak memasuki tempat-tempat keagamaan sangat penting bagi stabilitas jangka panjang “tanah air.” Tibet Action Institute mengatakan kebijakan ini bertentangan dengan hukum China sendiri.

Konstitusi Tiongkok menjamin hak bagi kelompok etnis minoritas untuk menggunakan dan mengembangkan bahasa mereka serta melestarikan adat istiadat mereka. Undang-Undang tentang Perlindungan Anak di Bawah Umur melarang hukuman fisik dan mewajibkan penghormatan terhadap martabat anak-anak.

Laporan tersebut juga mengutip pelanggaran perjanjian hak asasi manusia internasional, termasuk Konvensi Hak Anak, Kovenan Internasional tentang Hak Ekonomi, Sosial dan Budaya, dan Konvensi Penghapusan Segala Bentuk Diskriminasi terhadap Perempuan.

China sejauh ini menepis kritik-kritik ini dan menganggapnya bermotif politik dan bagian dari kampanye Barat untuk mengganggu stabilitas pemerintahannya.

India merupakan rumah bagi komunitas pengungsi Tibet terbesar di dunia, dengan perkiraan 85.000 hingga 100.000 pengungsi yang tersebar di berbagai pemukiman di Himachal Pradesh, Karnataka, Uttarakhand, dan negara bagian lainnya. Pemukiman-pemukiman tersebut memiliki sekolah, biara, dan badan administratif sendiri di bawah Administrasi Tibet Pusat, yang berpusat di Dharamshala, Himachal Pradesh.

Secara strategis, penghapusan sistematis identitas Tibet di dekat perbatasan India dapat mengganggu stabilitas kawasan yang sensitif secara historis dan mengintensifkan kontrol Beijing atas wilayah yang berdekatan dengan Arunachal Pradesh, yang juga diklaim China.

Matikan Industri Lokal, Asosiasi Protes Serbuan Baja Impor dari Vietnam-China

Jenis baja konstruksi siap pasang yang diimpor dari kedua negara itu nyatanya telah merusak rantai pasok di Tanah Air.

VIVA.co.id

24 Juli 2025